在当今教育改革的浪潮中，斯坦福大学推出的「设计思维」课程备受瞩目，尤其在小初学生中更是引起了极大的关注与热情。这项以“能力强提升”为目标的设计马拉松课程，正如一场智力与创造力的盛宴，吸引着孩子们在其中不断探索与实践。近日，这个课程迎来了第七站，孩子们在这里经历了全新的学习方式，挑战自我极限。

　　本次设计马拉松的第一步是“个人项目路演”，在这个环节中，孩子们需要用两分钟时间向他人推介自己的项目。无论是蔬菜纸碗、儿童友好摄像头，还是数学助眠器，每个项目都源于孩子们在观察生活中发现的问题与需求。这样的任务不仅锻炼了他们的表达能力，也提升了项目策划的能力，培养了他们的商业意识。

　　接下来，孩子们进入了“认真选品/重新组队”的阶段。在这个过程中，他们需要思考什么样的项目能够让自己充满激情，并找到能够互补自身能力的队友。这个环节不仅考验了孩子们的判断力和团队协作能力，更重要的是，激励他们在倾听与观察中学习成长。最终，他们组成的团队将携手并进，迎接后续的挑战。

　　“终极项目团队开工！”这是孩子们在经过前两个阶段后迎来的新挑战。在这一环节，团队需要通过游戏来增强凝聚力，虽然看似简单的搭杯子游戏，实际上却让孩子们反思团队合作中的哲学问题：如何在压力下保持冷静、如何调整策略以适应团队的需求。这样的思维训练，对他们的长期发展是极有益的。

　　在确定了团队的项目策略后，孩子们进入了“项目宣传Flyer推介”阶段。在这个环节中，他们需要将自己的创业项目通过可视化的方式呈现出来，并向陌生人介绍，获取反馈。真实用户的反馈不仅能帮助他们改进项目，更是他们从实践中学习的重要一环。

　　设计马拉松的每一步都充满了挑战与乐趣，孩子们在这里不仅学习到了设计思维的核心理念，更重要的是培养了创新能力与团队合作精神。通过这样的课程，他们将为未来的学习与生活打下坚实的基础。期待孩子们在接下来的挑战中，能够不断迭代与进步，展现出更优秀的自我！返回搜狐，查看更多